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实用美学中围绕美来写作文
妈妈告诉我：美无时无刻不在我们身边，只要你用心去看世界，你会惊奇而喜悦地发现，美在你身边。
清晨，当我走在上学的路上，我看到了阳光的笑脸，一得路绽放的小花，歌唱新的的洒水车，勤劳的清洁工，搀扶爷爷过马路的你，交通警察那利落的手势，手拉着手车入除误地并云、说说笑笑的一起上学的同学……美，在我身边！校园里，美一样溢满了我的眼睛。
美，是见到老师后的一个队礼，一句问好；美，是晨读时传出的朗朗声；美，是弯腰捡起一片废纸；美，是误解后的一次握手，一个眼神，一个微笑；美，小伙伴共同探讨一道难题；美，是摔倒后一双搀扶的手；美，是老师一堂堂生动有趣的课；美，是操常千号军场上挥之不去欢快的笑声……美，在我身边！夜晚，我在大雁塔北广场散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路灯，流光溢彩的草坪灯、地灯，把广场装点成了一位梦幻世界，**奔放的音乐喷泉，随着旋律跳起公主圆舞曲，这难道不美吗？美，其实很简单…… 美，是春花的绚烂，夏夜的繁星点点，秋月的明澈，冬雪的无声；美更是朋友、同学之间的关心、互助；长辈的关爱、帮助款千宜永担富而属……美的人，很多很多，美的物，很多很多。
美在我们身边脚又世么歌叶欢兴持，我们是否能看到？正如法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，水聚久钱州罪需主子木对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”。
《美学散步》—美学的探讨与方**指导｜（3/8篇简书）
这两周以来，我逐渐完成了另外小说的后阅读，便打算开始进行其他相对专业书籍的阅读。
假期时在大学任教的姨妈送给了我一本书籍：名为《美学散步》，对美学有一定概念轮廓认识的我被“散步”二字所吸引。
所以展开了阅读，同时也有了自己的感触。
有一些话我想写在前面。
阅读本书我是带有一定趋向性的，作为传媒类专业学生的我，学习的专业是广播电视学。
视觉传达和编排在其中也显得十足重要。
虽然美学并不简单局限于视觉层面，但我认为了解与构建一套美学体系，对于我的专业学习和实践是有着积极的指导意义的。
所以我展开了对本书的阅读。
但在这段时间的断续阅读中，我感到了历史与传统文化知识的储备对于这本书籍的阅读产生了巨大的影响：可以说是在促进与制约间变动。
虽然作为文科生出身，但对于书籍中出现的好多历史人文的作品与人物等等，我都处于较为匮乏的状态。
加之其他任务安排，我发现对于本书的阅读显得十分吃力与困难，同时战线拉得也很长。
所以这篇感受我的阅读暂停止于我阅读到的部分，我也打算在完成这篇之后开始进行传播门类的专业阅读。
美学类的著作放置于后期余闲时刻再作阅读。
本书作者为宗白华先生（1897年—1986年12月29日），其名之櫆，字白华、伯华，籍贯为江苏常熟虞山镇。
1897年出生于安徽省安庆市小南门，毕业于同济大学，1986年12月20日逝世。
中国哲学家、美学**、诗人，南大哲学系代表人物。
完成了前几章阅读，我将内容分为如下的部分。
并匹配了思维导图。
首先，其书名“散步”颇有意趣：“散步是自由自在，无拘无束的行动，其弱点是无计划、无系统。
”这代表本书并无逻辑可从吗？并非如此，宗白华以此命名意在表述自己的想法如散步偶得的花朵般，具有随性的意味，但其一定也是经过缜密思考论述的，我在目录与后面内容的逻辑排布也可见一斑。
部分，诗画的分界。
诗画的分界广而言之，可以说作文学与视觉门类传达的边界（我认为还可以理解为肉眼可见的客观实在与主观想象的分界）。
宗白华引用了莱辛的《拉奥孔》对于雕塑艺术与诗画的边界进行了探讨。
莱辛所认为二者是具有相互交融的部分粗碰返存在，但依旧界限分明。
但宗白华并不认同，他再度引用了王昌龄与门采尔的诗句，铺陈出自己的观点：诗画虽互有本质的区别，但双方相互交融、相互补充，各取长处。
如诗歌境界隽永、回味无穷，但却具有不够直观的特点；而画作表现出感官震撼感触的瞬间，却不能展现时空的维度变化。
但诗画的界限不必消弭，两者可以互相将对方吸纳到体系之内、圆满结合，这，是所谓“情景交融”。
当下传播媒介愈加丰富，的创新便是“视频”的形式。
无论雕塑艺术还是画像，虽震撼，但停留的是片刻；文字传达虽意境隽永，但缺乏直观。
结合专业，广播电视学给予我们拍摄制作影视作品的技能，正是在某种程度上解决了一定的界限隔阂。
保持“情景交融”的指导原则，通过情节设计和拍摄实现视觉层面的到位传达，同时以专业的“镜头表达”与“构图语言”等，实现意图与情感的表达，我想，这是美学边界探索对于我们的专业学习有所裨益的地方。
第二部分，“美从何处寻”。
这所涉及的，便是所谓“美”的找寻。
正如导图中所展现，简而言之：美的找寻是一种主观本体与客观存在的相互作用。
首先需要明确的是：所谓“美”虽然具有主观色彩与精神特性，但一定是来自于客观实际的。
这与唯物论中“物质决定意识，意识反映并反作用于物质”有异曲同工之处。
客体可以是自然、社会、甚至是我们的人生；主体则是我们每一个人。
这一段相互作用的关系中，除了客观实在的决定作用，主体的能动性也至关重要：正如书中表达，需要主体充分发挥心性的修养、心性的陶冶、心性的锻炼，并在此基础上走入自然、人岩饥生与社会之中去寻找美的踪迹。
宗白华十分理性与辩证地看待，在唯物论的指导之下指出：“美是客观存在的，其需要我们在一定基础上主动找寻，只有在这样的情况之下，美才能被我们所拾，并对我们产生良性的影响与反作用。
”这并非是要求我们带着明确的目的倾向去寻找美，毕竟好多论调所言：“美是自然发生流露的，掺杂不得主观”等等。
但我认为宗白华的理念是十分正确的：我们并不需要去抱有十分明确的个吵燃人倾向与主观色彩去找美，但我们确实需要具有在与美相遇的时刻能够去发掘并获得的先觉条件。
在作品创作中所谓“美”的效果的传达与发掘，同样需要我们心怀这样的认识与态度，通过提升自己的阅历、眼界与各类知识储备，去找寻并把握住创作中美的瞬间；同时更创造出具有充足个人特色的美学风格。
第三部分，美的空灵与充实。
这一个部分的论述相对比较困难与抽象（说实话我本人在阅读的时候也产生了一些不理解）。
文艺或美学在宗教与哲学的分别影响之下产生了不同的特性和功能：首先其在宗教影响下具有了高度的精神层面的取向；其次在哲学的影响下其又具备了指导影响改造客观世界的功能。
相应的，宗教与空灵映射，多见之于精神层面：书中涉及到空灵之境的形成有赖于艺术心灵的形成，艺术心灵又需要内外两个层面达成，外部是物质条件达成的“隔绝”，与“距离感”；内则为精神世界的淡泊与宁静。
两相作用下，达空灵状态，从而排除杂念干扰，以本原与不受影响的状态，找寻捕捉并创造美。
其次，哲学与充实映射，多见之于技术层面：其更是在空灵基础之上的进化，当内心达到“空”、“舍”的状态，则能凭借上方所说的修心养性以触及“深”、“实”的终之境。
空灵与实在宗白华的论述中看似是并行的两个部分，存在平行的并列关系，但在论述中我发现，其本质上依旧在空灵与充实间存在一定的逻辑的关系。
空灵与充实都是在寻美时期的两种状态，但其相互关联，依旧可以从一个变更至另一个，在充实中终作用于实际。
以上便是我阅读部分后的粗浅感受。
或许也只能触及到皮毛，但确实让我对于所谓“美学”有了一定的初步认识。
其对于世界观和方**的兼顾与辩证分析，给予了我很多启发。
我也会将感悟和思考用于日后的专业学习与作品创作之中。
怎样让作文感情真挚充沛
情感是文章的灵魂，没有感情或者虚情假意的文章会让人感到空洞乏味。
怎样才能让创新作文感情真挚充沛呢？这是高中语文教师和高中生面对的一个悬而未决的问题，且在高考中对高考作文的感情真挚充沛与否是判断学生作文等级的一个重要依据，所以在训练学生写作文时，文章的感情真挚充沛自然显得重要了。
笔者根据自己几年的高中教学经验，谈如下几点看法： 一、走进自然，让心灵去散步。
大自然不仅是我们生活的地方，而且是我们获得灵感、激**感的佳场所。
当你面对巍峨耸立的高山时，当你面对无边无际的海洋时，当你看到一场雷电交加的暴风雨时，当你面对广袤无垠的沙漠时……这些常常会引起一种奋发兴起的情绪；在生活中，无论是英雄惊天动地的丰功伟绩，还是凡人的默默无闻，也总有一些让人心有所动的事迹；在艺术中，一出动人心魄的悲剧，一曲慷慨激昂的乐章，常常会让人热泪盈眶而又不胜喜悦。
汉武帝曾云：“观山则情满于山，看海则意溢于海。
”与大自然接近，可以让学生感同身受，如果他们能将这些感情在作文中真实绝神充沛地表达出来，那么他们的作文不仅在内容上是充实的，而且在意境上也是美妙的。
作为高中语文教师，我总觉得现在的语文教学有一个的缺陷是封闭式的课堂教学。
这种教学方式虽然有利于集中学生的精力学习，却束缚了学生的灵性和心智，并且让学生的思维日益呆板停滞。
古人提倡“读万卷书，行万里路”，所以弥补课堂教学的一大方法是教师多带领学生接近自然。
可惜的是，许多学校以学生的安全作为考虑，不会同意这样做，很多教师也不敢承担责任，只能放弃。
但是在周末或者课余时间，让师生一起去郊外走走看看，这是扩大学生和教师视野的佳手段，采取的方式不宜坐车，而是散步。
宗白华先生在他的《美学散步》里说：“散步是自由自在、无拘无束的行动……散步的时候可以偶尔在路旁折一枝鲜花，也可以在路上拾起别人弃之不顾而自己感兴趣的燕石。
”接近自然的散步，不仅可以让学生紧张的学习生活得以缓解，而且在有意无意中，学生会有所得。
这种所得无论大小，无论精彩与否，都是学生自己的，都是真情实感，是学生个性的彰显，不会和别人雷同。
如果这种所得在文章中以适当的形式体现出来，那一定是“言之有物”，不会虚假，更不会无病**和矫揉造作。
所以适当让学生接近自然，是提高作文情感的重要手段。
二、细心观察，让慧眼到处有所收获。
古人常形容学生是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
相对来说，学生日常生活的场所比较狭窄。
但是作为社会的一份子，他们不可能完全置身社会之外，不可能生活在真空中。
每天上学、放学的路上，外出走亲访友，都是学生积累作文素材的好机会。
教师应该引导学生留心观察身边的点点滴滴。
因为一些人、物或者事都可能会触发学生的作文灵感，让其写出感情真挚的文章来。
譬如一个学生坐公交车回家，路上他没有给老人让座，而一个比他年纪小的小学生却主动让座。
这件事情虽小，却让这个学生很受启发。
他反思了自己的行为，并剖析了其中的原因，觉得这是自私在作祟，并且联想到如果人人都和他一样，那社会将会是什么样子？当下社会为什么会有许多人都很自私呢？为什么小学生能做到尊敬老人而大人却不能呢？……这样的一系列反思体现在作文中，是一篇不错的文章。
这种写亲身体验的感受作文，总比那些写“我晚上发高烧，爸爸不在家，妈妈背着上医院”的模式作文要深刻得多。
三、积极引导，给学生以广阔的想象空间。
虽然作文是学生的事情，但是师生的互动至关重要。
教师应该在课堂上多多展示学生的作文并脊亏，让学生谈谈写作时的动机，并且让学生谈论其中的优缺点。
这样的互动可以让学生获得进步。
一篇好的创新作文不仅需要学生理性的思考，更需要学生的形象思维，所以让学生展开丰富的想象是充实作文情感的重要手段。
学生因为自身年龄尚小和涉世不深，所以对一些情况很难去感受，这样很难让其有充沛的感情。
对此，教师应该积极引导学生，让学生的形象思维得到限度的挖掘和发挥。
譬如，上课时，教师可以涉及一些有趣的场景，让学生边看场景，边展开想象；在想象中，让学生真切感受人世间的悲欢离合，让学生的审美感受和审美情感得到双重提高。
让作文感情野敬真挚充沛，不是一蹴而的事情，学生和教师只有在写作的实践探索中才能慢慢得到启发，才能有所提高。
根据《夜》宗白华写作文
宗白华，原名宗之櫆，字伯华，雅号“佛头宗”。
祖籍江苏常熟，1897年生于安徽安庆小南门，母亲是桐城派散文家方苞之后，父亲是清末举人，现代教育家、水利学家。
宗白华的一生“情笃于艺境之求索”。
他的美学以生命意识、宇宙情怀为核心，以妙悟为审美体拿睁验方式，以艺境为价值蕲求，追求生命自由、人性完满和审美超越，标举人生艺术化和艺术意境论，创造了“生命—艺境返纯美学”。
作为我国现代美学的先行者和开拓者，他被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学**”，是20世纪一个建立了自己美学体系的中国美学家，与朱光潜先生并称为20世纪中国美学界的“双峰”。
代表作有《美学散步》《艺境》等。
宗白华也是中国现代诗人，由于深受西方“泛神论”、唐人绝句和印度泰戈尔哲理诗的影响，他的诗充满空灵而幽深的意境和深沉的生命哲思，表达对宇宙、漏敏咐人生的探索，对自然的热爱，对爱情的向往。
其诗集《流云小诗》和冰心的《繁星》《春水》曾风靡**诗坛，将中国抒情短诗推向**。
让女人思想变聪明的书有些什么？
让女人思想变聪明的书有些什么？ 现在这类电视很多，比如宫心计等。
其实楼主，生活才是好的书籍，只要你多经历，多从生活中学习，必然会变得更加聪明的。
让人聪明的书 找一个历史上或者现在你认为比较聪明的人，作为你的偶像，然后读他的书，他的自传，收集他的资料，好的办法是直接认识他和他成为朋友首纳御，那样茄并你会有很大的感悟，这样比单纯的看书更直观并且应该是有效的。
但是单从一本书上提高自己的话，直接的还是看看脱口秀！ 怎样做一个聪明的女人？该读些什么书 多看书，多和人交流。
可以看一些名著，如《包法利夫人》、《安娜卡列尼娜》、《红与黑》、《文化苦旅》、《三国演义》、《傲慢与偏见》、《雪国》、《追忆似水年华》、《中国女性的感情与性》、《林语堂：生活的艺术》、《美学散步》、《林清玄散文集》等等，都可以参看阅读。
有什么可以让自己变得聪明的书 多看书自然比别人聪明，只是它的表现形势不同而已。
有时,我也想变聪明的作文 有时,我也想变聪明 我真想变聪明,为什么我不能像表姐一样聪明呢?为什么?我也曾努力过,可是没用,我也认真过,可是也没用,为什么我不能变聪明呢?我想变得像表姐一样，天天被亲人夸奖和赞美，我不想每天过著不开心的日子，爸爸和妈妈都希望我能考上大学，可我现在不争气，常常令爸爸妈妈失望。
瞧，我表姐前一星期写了一篇作文，她的老师打印出来发给年级里的各个学生。
一篇作文引起很大的轰动，我变成她该多好啊！她的作文一出名传到了我家人的耳朵里，我回到家，妈妈已站在门口，我胆战心惊的走了过去者岩，妈妈摇摇头拿出了表姐的作文说：“你看看，这篇作文和你的作文比比。
”我看了看说：“这不是表姐的作文吗，有什么看的。
”妈妈说：“这篇作文可是初一学生每人有一份的呀。
”妈妈说完后，我惊呆了，，赶忙拿过表姐的作文字，认真的读了一遍。
读完后，我哭了，这不是写的变成植物人的姑父吗。
我哭了，我也深深的被打动了。
这写的多么真实呀！我擦干眼泪，想到了我的作文，不真实，不感人，语句不通顺，我惭愧地低下了头，这时，我心想我能和她一样聪明该多好呀！门门100的她，常常让我佩服。
而门门80几70几的我跟她比简直天方夜谭。
看来我要更加努力和认真了。
今天数学考了68，真是给家人抹黑呀，哎！ 我真想变聪明，变成一个聪明，门门功课都考得好，常常被家人夸奖和赞美的人，能当上班长和能当老师小助手的人。
所以我要努力，努力，再努力。
想变聪明,读什么权谋的书 李宗吾《厚黑学》 马基雅维利《君主论》 吴闲云《博弈三国》 《 智慧书》 个人都读过，同时对它们评价也很高，很不错。
追求聪明的女孩，应该注意些什么啊！感觉追聪明的压力很大 再聪明不是对你好了 有什么压力呢 希望采纳 如何让自己变成聪明的女人？ 学会装傻是聪明。
聪明的男人会让女人变成啥 这个楼主聪明的 男人当然会 女人也越来越聪明呀 一个聪明的女人，应该具有什么样的思想 聪明的女人很喜欢撒谎，没有人知道她在想什么，她会很好的隐藏！她的心思…她的行为…总是令人琢磨不透！我讨厌聪明的女人，还是做个傻女人好些，这是我的真心话！请采纳，谢谢 。
美学散步讲的是什么？
《美学散步》是现代美学家宗白华创作的一部美学著作。
该书是作者一生主要的美学论集，总共22篇。
可分为四个部分：，美学和文艺一般原理。
第二部分，中国美学史和中国艺术论；第三部分，西方美学史和西方艺术的论述；第四部分，诗论。
在该书中，作者凭着深厚的中国古典文化和西方文化的良好素养，以比较的眼光，对中国古典美学思想的几个重要范畴加以阐释，渗透着自己的生命体验和审美取向，书中抒情的笔触、爱美的心灵，引领着读者去体味中国和西方艺术家的心灵。
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