清明随感作文（一年级关于清明的写话？）

关于清明随感作文，小编整理了3个相关清明随感作文的内容，让我们一起看看吧。

1. 一年级关于清明的写话？
2. 读了《清明》这首诗，有什么感受？
3. 清明回故里感慨？

一年级关于清明的写话？

清明是一个非常重要的节日，它是我们缅怀先人、祭拜祖先的日子。
在这一天，我们要走进墓园，祭拜先人，用美好的思念来感谢他们为我们做出的贡献。

但是，对于一年级的小朋友来说，清明节也应该有自己的理解和感受。
所以，作为一年级的小朋友，我们可以写一些关于清明的感受和体会。

比如，在这一天，我们要学会珍惜眼前的时光，努力学习，为了将来也能够给我们的家乡、社会做出一些贡献。

我们还可以表达我们对祖先的感激之情，因为他们为我们的家庭、社会付出了许多。

此外，清明也是一个帮助我们了解历史文化的机会，我们可以通过这个节日，更好地了解我们国家的传统文化和历史。

因此，对于一年级的小朋友而言，清明节不仅是纪念先人的日子，更是我们珍视时间、感恩父母和祖先、学习历史文化的日子。

清明节是中华人民的传统节日,古人留下了不少关于清明的诗句,如:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。看着窗外的蒙蒙细雨,我想起为我国解放而牺牲的先烈。刘胡兰,江姐,王二小等,他们生的有意义,死的有价值。

他们抛头颅,洒热血,献出了宝贵的生命,才让我们过上了幸福的生活。我们不能忘记他们!

读了《清明》这首诗，有什么感受？

诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。 第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。 “借问酒家何处有”一句。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。 结句“牧童遥指杏花村”，点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。

清明回故里感慨？

心情感慨万千。因为清明时节回家乡，可以缅怀先祖，感受家乡的气息和变化，与亲人团聚。回家乡的心情难以用言语表达，仿佛时间倒流，回到了最初的起点，一切都变得亲切而熟悉，也感觉到了岁月的流逝和生命的脆弱。

在回忆和思考中，更加珍惜眼前的每一天，感恩生命的美好。

到此，以上就是关于清明随感作文的内容，希望清明随感作文的3点整理对大家有用。