关于美德伴我成长作文，小编整理了2个相关美德伴我成长作文的内容，让我们一起看看吧。
加强德育,塑造孩子的美好心灵,心得体会是什么？
德育是责任 道德是做人的根本，这好比种树，德是根，才能是花和果，没有根的滋养，不可能有鲜艳的花朵和丰硕的果实。
如果能把德育当作义不容辞的责任，用积极的心态去面对这份责任，那么，我们对孩子们就都会有一股火辣辣的热情。
德育是关爱 美国前总统罗斯福说过：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一批麻烦。
”德育是培养孩子心灵的工作，因此是艰巨的、复杂的，无法简约速成。
德育不是简单的说教，不是笼统的灌输，更不是严厉的批评、训及！德育是关爱，是基于师生平等的、发自教师内心的关爱。
在关爱里，有潜心的倾听，有真诚的赏识，还有大度的包容，让学生在享受平等与尊重中获得道德的力量。
德育是细节 德育不只是轰轰烈烈、热热闹闹的活动，德育更多的是生活中点点滴滴的细节。
学生的一句谎言，一个小动作，一个异样的表情，一种不屑的态度，一次或大或小的错误等等，都需要我们班主任去了解情况，去剖析心理，去耐心引导，事事是德育，处处有德育，时时皆德育，德育在生活的细节中。
德育是期待 德育是塑造心灵的工程，不可一蹴而就，不能急于求成。
如果把美好的品德比喻成竹子，那么生命的拔节需要春风的呼唤，需要春雨的滋润，需要阳光的沐浴，更需要自身积极向上。
道德更重要的是养成。
学校要营造良好的德育环境，提供美德成长的沃土。
而班主任所要扮演的角色就是春风、春雨、阳光，所要做的是引领、唤醒、呵护、期待，而不是拔苗助长。
继承和发扬中华传统美德有何重大意义？
一、规范道德行为。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。中华传统美德是中华民族在历史发展中形成的、至今仍然具有强大生命力的优秀道德理论、道德规范和道德行为的总和。
从时间上看，中华传统美德包括古代、近代以及新民主主义革命时期的道德传统。就内容而言，中华传统美德既有思想观念方面的，又有行为规范方面的。
二、对当代人和当今社会发展具有积极作用。毛泽东同志从理论原则上提出了对待中华传统文化和中华传统道德的正确立场：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。
三、传承中华优秀文化。像天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着中华民族评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
中华文明源远流传。上下5000年的文明史是炎黄子孙智慧的结晶。作为世界文明古国，中华传统美德值得大力继承和发扬。中华传统美德意义深远，是智慧和其我们传承它，有历史意义和现实意义。弘扬社会主义核心价值观之一就是要继承和发扬华传统美德。
继承和发扬中华传统美德是每个中国人应该做的事，对国家忠诚，对父母孝顺，做事勤劳俭朴，使我们的国家越来越强大富强，在我们这个信息互联网的时代就显得尤其重要，现在更需要让我们这一代和我们的下一代将中华传统美德传承下去发扬光大。
继承和发扬中华传统美德具有重大的历史和现实意义，中华文明上下五千年，凝聚了多少贤人志士英雄豪杰抛头洒热血慷慨壮举呕心沥血而孕育了中华传统美德以鼓舞激厉教育世人，继承是后代接手，发扬是在原基础上使之顺应时代潮流更加完善提高，所以继承和发扬中华传统美德具有重大深远的历史和现实意义。
到此，以上就是关于美德伴我成长作文的内容，希望美德伴我成长作文的2点整理对大家有用。
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